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15/07/31

Fotosíntesis y fotoconversion de la luz solar

por Dr. Mario E.

Hasta el presente en los diferentes estudios realizados sobre el tema, se le ha prestado poca atención al valorar y caracterizar la luz solar como fuente de energía (Fig. 1), a su peculiar estado de agregación. Se trata, en esencia, un gas de fotones de amplio espectro de frecuencias, lo que le concede un carácter muy entrópico.

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Fig.1. Luz solar.

 Con una marcada vocación docente, el trabajo ha sido concebido para brindarles a los lectores un objeto de estudio novedoso. Más aun, de mostrar con claridad el escenario al que la humanidad debe aspirar. A esto se añade el hecho de que, temáticamente, la relación entre estas disciplinas, especialmente entre la física y la biología es muy intensa, hecho que desafortunadamente parece ignorarse y el cual, sin embargo, el tema tratado pone de manifiesto con mucha claridad.

Curiosamente, y esto es muy importante, en la medida que el nivel de vida de un país es mayor, el impacto ambiental de la trayectoria de vida de un ser humano es mayor.

En los últimos años, muchos trabajos muestran  de forma muy dramática aspectos de la degradación ambiental. Es solo una muestra del creciente interés que en el mundo despierta este tema vital. Este razonamiento lleva directamente a una conclusión: trabajar con tesón y conocimiento de causa en este sentido podría tener una elevada significación conservacionista. Es ésta una forma de luchar por la conservación de la bio-diversidad y el medioambiente de nuestro planeta.

En relación con un programa docente, y como un resultado adicional, se puede afirmar que por esta vía se le facilita a los estudiantes y lectores, en grado sumo, la comprensión de tres materias: física, química y biología.

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Fig. 2. Materias: física, química y biología.

El célebre efecto fotoeléctrico, con toda la actividad experimental y teórica que se le asocia, se ubica en los cimientos mismos de la mecánica cuántica, que es lo mismo que decir de la física moderna. Por esta razón, la comparación entre el mecanismo cuántico de funcionamiento de una celda solar, un elemento artificial resultado de la física del estado sólido, su capacidad de absorber los fotones con un carácter espectral, y el de la absorción espectral de los propios fotones en el proceso de fotosíntesis que tiene lugar en una planta, resulta de sumo interés (Fig. 3).

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Fig. 3. Fotoconversión y fotosíntesis de la luz solar.

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15/07/21

La radiación solar y la estación SOLMET

por Dr. Juan Raúl

La utilización en gran escala de la energía solar en los diferentes países está ligada a la solución de toda una serie de tareas tecnológicas y a la disponibilidad de la energía solar. Las instalaciones solares tanto térmicas como fotovoltaica requieren una modelación matemática detallada y para ello es necesario disponer de información sobre la energía solar en la superficie de la Tierra.

El disponer de registros de radiación solar fiables y contrastados permite la estimación de la radiación solar incidente sobre una superficie inclinada, con una determinada orientación, es esencial a la hora de determinar el dimensionado y el rendimiento de una instalación destinada al aprovechamiento de la energía solar.

Medir la radiación solar es importante para un amplio rango de aplicaciones, en la agricultura,  la ingeniería, la arquitectura, generación solar de electricidad, instalaciones y equipos solares, modelos de predicción del clima, investigación y desarrollo de tecnologías solares, etc.

El estudio del comportamiento y los ensayos de los dispositivos solares térmicos y fotovoltaicos  conllevan la necesidad de su caracterización en laboratorios, el tratamiento de la data experimental y el registro de las magnitudes actinométricas y meteorológicas en estaciones tipo SOLMET (Fig. 1).

B07F01_Estaciones meteorológicas

Fig. 1. Estaciones actinométricas y meteorológicas.

Se impone así la necesidad de realizar mediciones y registros de las magnitudes que caracterizan el régimen de radiación solar en estaciones con condiciones controladas. Una estación actinométrica permite disponer de datos de horas de Sol (Heliografos, Fig.2), radiación solar global,  difusa y directa (Piranómetros y Pirheliómetro, Fig. 3)  temperatura y humedad relativa del aire, presión atmosférica y velocidad y la dirección del viento.

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Fig. 2. Heliógrafos analógicos y digital.

      B07F03_Piranometros_pirheliómetros

Fig. 3. Piranómetros y Pirheliómetros.

La Estación deberá estar integrada por instrumentos de alta tecnología, con certificados de calibración ISO, gran fiabilidad y alta precisión que de forma automatizada  registre y procese las magnitudes medidas.

Estación SOLMET, es una estación con un grado de fiabilidad suficiente para servir de referencia en un área geográfica dada con vistas al aprovechamiento e investigación de la energía solar.

Para alcanzar este objetivo, además de los equipos e instrumentos de la estación es necesario la formación de técnicos con alto nivel de profesionalidad que dominen los campos siguientes:

  • Cinemática solar;
  • Conceptos actinométricos;
  • Mantenimiento y calibración de los instrumentos y sensores;
  • Software de uso común en la actinometría especializada;
  • Dominio de las técnicas de control automático para garantizar la operación y autonomía de los equipos y registradores a lo largo del tiempo.

Referencias

  1. Alvarez-Guerra, M. et al. “Manual de radiación solar para la República de Cuba”. Editorial ACC. La Habana, Cuba, 1992. ISBN: 959-02-0014-1.
  1. Alvarez-Guerra, M. ; Massipe Hernández, J.R., et al. “La Estación  Actinométrica  del  CIES   elevada  a Estación SOLMET“. Energía, 2,1992. ISSN:1028-9925.
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15/07/17

La Termodinámica solar y la encíclica del papa Francisco

por Dr. Mario E.

BM09_F1_Encíclica papalLa encíclica del Papa Francisco Alabado… (Fig. 1) le concede especial importancia a la afectación que le ocasiona a nuestro planeta y a sus recursos de vida la acción del hombre. Esto es particularmente así cuando la afectación es debida al uso de armas de destrucción masiva.

Fig. 1. Portada de la encíclica del papa Francisco.

En este sentido se debe enfatizar el hecho de que, además del uso de las bombas como tales, son particularmente dañinos los procesos de producción del llamado material fisionable que en ellas se utilizan.

Han resultado particularmente degradantes  para nuestra Tierra los procesos de producción de armas nucleares. Los proyectos nucleares de EEUU (proyecto Manhattan) y la Unión Soviética en la década de los cuarenta son un buen ejemplo de esto. Curiosamente, el estudio desde el punto de vista conceptual del uso de la luz solar como fuente de energía, proporciona el aparato conceptual adecuado para el análisis de este problema. En efecto, hasta el presente no se enseña con suficiente claridad en los cursos de termodinámica de las carreras universitarias y aun en los cursos de nivel medio superior, que el colosal desequilibrio potencial que se logra al fabricar una bomba atómica, por ejemplo, se logra al precio de una enorme compensación termodinámica.

Zonas enteras del mundo han resultado afectadas en el afán de obtener productos nucleares. A su vez, cuando la bomba es detonada se desencadena  un proceso de cinética nunca antes vista. El grado de irreversibilidad del proceso se manifiesta en los conocidos tres efectos destructivos de la bomba: un huracán de velocidad del orden de cientos de km por hora, un huracán de fuego y otro radioactivo, (Fig.2).

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Fig. 2. Representación de un huracán y la explosión de una bomba átomica.

Explicado de esta forma, el tema es perfectamente comprensible para un alumno del nivel medio superior. Sin embargo, nunca se enseña termodinámica de este modo. Esta es, en última instancia solo un ejemplo de la forma de educar a las futuras generaciones que la Encíclica del Papa  Francisco pide de nosotros.

Lo anteriormente señalado a modo de ejemplo es solo una expresión del criterio defendido en nuestra interpretación de la Encíclica de que el mundo exige para su supervivencia un cambio radical de las concepciones docentes vigentes y más aun de los temas que forman parte de los planes de estudio. En esta nueva concepción de la docencia ha jugado un papel fundamental el estudio de  la termodinámica de los concentradores solares, especialmente el vínculo esencial que se pone  de manifiesto en este estudio entre óptica y termodinámica de la luz solar (Fig.3).

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Fig. 3. Portada del libro Termodinámica de los concentradores solares.

El milagro de la creación interpretado a través de nuestro Sol.            

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15/07/01

La luz solar y la vida en el planeta

por Dr. Mario E.

Se destaca los fuertes vínculos existentes entre la astronomía, la meteorología y la ingeniería del aprovechamiento de la luz solar como fuente de energía. No obstante, es importante destacar también y tratar con algún grado de detalle, la importancia de la luz solar para la vida en el planeta, vista esta relación desde el punto de vista más general y con la segunda ley de la termodinámica como elemento de análisis.

Son tres los temas abordados, dos de ellos de forma comparativa, la fotoconversión de la luz solar (Fig. 1) y la fotosíntesis (Fig.2). Se trata de destacar el hecho de que, dado que la luz solar tiene como fuente de energía un carácter omnipresente que la relaciona con la vida de los animales y con la vida de las plantas, se debe trabajar esforzada y ordenadamente por lograr un escenario en el que el área del planeta dedicada a la vegetación, los cultivos incluidos, se complemente, fundamentalmente, con campos de celdas solares y los captadores térmicos. Todo ello debe ser alcanzado en gran escala de modo que la luz solar juegue el papel que le corresponde en el balance energético de las diferentes regiones del mundo.

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Fig.1. Fotoconversión de la luz solar.

No se trata precisamente de exponer con extensión excesiva los fundamentos de la fotoconversión ni de la fotosíntesis de la luz solar.

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Fig.2. Fotosíntesis de la luz solar.

No obstante, se presentan algunos elementos mínimos de física del estado sólido que permitan adquirir  una visión elemental, sencilla, pero rigurosa, del principio de funcionamiento de una celda solar. De igual modo, se describe el proceso de la absorción de los fotones solares en el esencial proceso de la fotosíntesis.

Se trata, sobre todo, de mostrar, comparativamente, los mecanismos de acción de la absorción fotónica tanto en un proceso como en otro. Y en el fundamento mismo del tratamiento está la segunda ley de la termodinámica, principio de la física y de la ciencia en general que parece subyacer en el centro mismo de la naturaleza y de la vida. Más aun, la segunda ley de la termodinámica, específicamente el principio de degradación de la energía que de ella se deriva, ha de resultar un elemento clave para  la preservación de los recursos de vida del planeta y de la vida misma.

Otro elemento omnipresente y muy activo de la interacción de la luz solar con la vida en la Tierra, es el viento (Fig.3). Como se conoce, el viento es en última instancia un producto de la acción de la máquina térmica que es el la atmósfera, alimentada por la energía procedente del Sol. Sin dudas, junto con la biomasa, la energía eólica es una de las fuentes de energía no convencional de mayor peso relativo en el balance energético mundial.

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Fig.4. Aprovechamiento energético del viento.

Se trata de energía de gran valor, energía de máxima gradación, es decir de máxima calidad. Se trata de energía mecánica que puede ser convertida, en principio en un ciento por ciento, en energía eléctrica. Sin embargo, por su relación directa con la vida, el fenómeno del viento en su manifestación extrema, los huracanes, son el tema elegido para ilustrar con un ejemplo el mecanismo de acción mediante el cual la energía contenida en la luz solar se convierte en energía mecánica. La energía procedente del Sol se convierte en un proceso relativamente complejo que involucra el movimiento de rotación de la Tierra, en energía de máxima gradación, energía mecánica.

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15/06/12

Turandot, las cumbres de la Tierra y la educación solar

por Dr. Mario E.

En el blog [1] se trata la relación entre el primer enigma de Turandot y las cumbres de la Tierra y de la esperanza que deposita la humanidad en encontrar una solución a los problemas actuales de la conservación del medio ambiente y el desarrollo sostenible de nuestro planeta.

El siguiente enigma

Si queremos que el mundo cambie, hay que preguntarse: ¿quién lo hará cambiar? Por supuesto, será la humanidad quien lo hará cambiar, pero para lograr esto los hombres y las mujeres  (la humanidad) deben ser educados en la conservación ambiente, las energías renovables y el desarrollo sostenible, (Fig.1).

BM07_F1r_Eduación ambiental_3Por ello no es difícil concluir que los profesores, especialmente los de la enseñanza general son los llamados a enfrentar  resolver el problema de la subsistencia humana. Ha sido escrito el siguiente epígrafe resultado de una experiencia personal.

Fig.1. Educación solar y ambiental.

 

La educación en energía solar

En La Habana, Cuba, se creó un grupo de trabajo en energía solar,  adscripto a en el entonces  Instituto de Investigación Técnica Fundamental (ININTEF) de la Academia de Ciencias de Cuba (ACC), en 1976, con el objetivo de desarrollar actividades de investigación y desarrollo en el campo del  aprovechamiento de la luz solar como fuente  la energía.

Después de más de dos años de trabajo algunos investigadores estuvieron ya en condiciones de trasmitir algunas de sus experiencias, tanto nacionales como internacionales, de  modo que  ya en octubre de 1979 fue impartido por primera vez el curso de especialización titulado Diversas Formas de  Aprovechamiento de la  Energía  Solar, auspiciado a nivel de Ministerio por la entonces Academia de  Ciencias  de  Cuba. Dos monografías fueron preparadas entonces, específicamente, para satisfacer las necesidades de los alumnos.

A partir de aquí, en diferentes versiones cada vez más perfeccionadas, el curso se  mantuvo durante quince años, la que permitió acumulas una singular experiencia que no tiene antecedentes en Iberoamérica. El contenido básico de la especialización abarcaba los cursos siguientes:

  • Radiación solar y astronomía posicional del Sol;
  • Termodinámica de la luz solar;
  • Cálculo de instalaciones solares de calentamiento de agua;
  • Óptica y termodinámica de los concentradores solares;
  • Usos térmicos de la energía solar;
  • Energía solar fotovoltaica.

De este modo quedaron expuestas en el curso las dos formas básicas de utilización de la luz solar como fuente de energía, la fotovoltaica y la térmica, (Fig.2). A partir de aquí se planteó el reto de darle al tema de la luz solar como fuente de energía un tratamiento unificado, independientemente del modo específico de aprovechamiento.

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Fig. 2. Aprovechamiento térmico y fotovoltaico de la energía solar.

Resultó realmente sorprendente  descubrir que la aplicación de la termodinámica a una fuente de características tan peculiares como la solar, facilita en gran medida su propia  presentación como rama de la física. En efecto, se pudo comprobar  que materias tan alejadas del dominio de la gran masa de profesionales como la llamada física estadística (termodinámica estadística) encuentran en el caso específico de la luz solar como fuente de energía una nueva y estimulante área de aplicación que, sin dudas favorece la comprensión de la materia en sí.

Finalmente hay que señalar con énfasis,  que en la medida en que las diferentes versiones del curso se fueron desarrollando, los profesores fueron descubriendo que la luz solar como fuente de energía constituye un formidable objeto de estudio para la docencia en las ciencias básicas y en  otras materias específicas de las carreras de ciencias  e ingeniería y, de igual modo, para el desarrollo en el futuro profesional de una mentalidad racional en el uso de los recursos energéticos.

Los más sorprendentes, en mi condición de profesor principal de aquellos cursos, fueron los profesores de nivel medio que lograron matricularse en él. Es un hecho que solo a través de ellos es posible alcanzar la masividad que una empresa como la que nos proponemos puede llevarse  a feliz término. He ahí la idea esencial de esta iniciativa.

El tercer enigma de Turandot y las cumbres de la Tierra

¿y el tercer enigma?. Hielo que te hace arder, y se hiela con tu fuego. Blanca, y oscura. Si quieres ser libre te hace esclavo, si por esclavo te acepta te hace rey…

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Fig. 3. Tercer enigma de Turandot y las cumbres de la Tierra.

Turandot, en su orígenes, una vengativa y cruel princesa, finalmente se ha trasformado, ella ha sido la verdadera vencedora, finalmente ha comprendido el sentido del amor. Ha sido el triunfo del mal sobre el bien, del amor sobre el odio. Y es precisamente a lo que se aspira con las cumbres de la Tierra… El simbolismo es fuerte y claro.

Referencias

  1.  Alvarez-Guerra Jauregui, M.E. “El primer enigma de Turandot y las cumbres de la Tierra”. http://termodinamicasolar.energia-rural.com/2015/06/03/el-primer-enigma-de-turandot-y-las-cumbres-de-la-tierra/.
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15/06/03

El primer enigma de Turandot y las cumbres de la Tierra.

por Dr. Mario E.

El medio ambiente se convirtió en una cuestión de importancia internacional en 1972, cuando se celebró en Estocolmo la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano (conocida posteriormente como Cumbre de la Tierra de Estocolmo).

Fue la primera gran conferencia de la ONU sobre cuestiones ambientales internacionales,  y marcó un punto de inflexión en el desarrollo de la política internacional sobre la conservación y protección del medio ambiente, Fig.1.

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Los Enigmas de Turandot del Siglo XXI. El hoy célebre  Concierto de los Tres tenores celebrado con motivo del Mundial de Fútbol de 1990, tuvo como marco en las termas de Caracalla, Roma. Obras como la Aida de Verdi o la propia Turandot de Puccini, por ejemplos, han sido representadas en las Termas. El fragmento de la ópera Turandot “Nessun dorma” (nadie duerma en imperativo) sintetiza muy bien el filosófico argumento de la obra, Fig. 2.

BM06_F2a_Opera_TurandotHabiendo hecho el logro del amor de la bella y vengativa princesa el sentido de su vida, en la China milenaria, el protagonista decidió someterse a un cruel concurso. Este consistía en la solución de tres enigmas, tres acertijos, so pena de morir bajo el hacha del verdugo.

El primero de los enigmas resueltos por el príncipe, cómo se verá,  tiene un simbólico vínculo con el tema básico de las Cumbres. El acertijo reza así: “en la negra noche un fantasma iridiscente se eleva y despliega las alas sobre la negra e infinita humanidad. Todo el mundo lo invoca, todo el mundo lo implora, pero el fantasma desaparece con la aurora para renacer en el corazón de cada hombre. ¡Y cada noche nace, y cada día muere!”.

Intentemos resolver el problema con la ayuda de la termodinámica, más exactamente con una ciencia que es consecuencia directa de la termodinámica: la teoría de la información.

El llamado principio neguentropico de la información (PNI) nos guiará en el proceso de solución del problema. En [1] se expuso el problema de las 27 bolitas, generalizando este sencillo problema, se puede concluir que se trata de une aproximación sucesiva al resultado deseado, la detección de la bola diferente que, finalmente, conduce a  la total eliminación de la incertidumbre inicial.

En efecto, en cada etapa, mediante la obtención de  información, se va disminuyendo el nivel de incertidumbre. En rigor se trata, como se  adelantó anteriormente, de lo que en teoría de la información se conoce como principio  neguentropico de la información (PNI). Obviamente, neguentropia, en este contexto, es sinónimo de nivel de conocimiento sobre el sistema.

Yendo un poco delante, hacia el tema centro de esta disertación, se puede decir que la supervivencia de una especie en el largo camino de la evolución se basa, entre otras cosas, en la aplicación consecuente de este principio. La fórmula que establece el principio es:

                          Sf = Si – I                                                                (1)

El significado de la expresión es directo: dado un nivel inicial de incertidumbre sobre las posibles respuestas del sistema, el efecto de haber obtenido determinado nivel de información fiable sobre el mismo reduce el nivel de desinformación inicial. Sea Si  en nivel de desinformación que se tiene, sobre algo y sea I el nivel de información que se adquiere  sobre el problema en el proceso de solución. Finalmente, Sf  será el nuevo nivel de desinformación que queda después de este primer esfuerzo.

Si se analiza el enunciado del acertijo, en busca de cierto nivel de información, cabe preguntarse:    ¿el sentido del enunciado es concreto o simbólico? Obviamente, tiene un sentido alegórico. Más aún, si es alegórico, es de un gran interés humano, dado que el fantasma extiende las alas sobre toda la humanidad. Así nuestro nivel de desinformación ha disminuido. Sea Sf1 este nuevo nivel de desinformación. Obviamente se cumple que:

                                 Sf1  =  Si1  –  I1

Más información se puede obtener si se repara en el hecho de que se trata de algo positivo, algo muy sensible para todos los seres humanos. Un permanente lugar de privilegio en el corazón de los seres humanos solo lo ocupan los sentimientos. Finalmente sabemos que se trata de un sentimiento, pero, ¿un sentimiento de qué? Nuevamente se ha puesto de manifiesto el mecanismo de acción del PNI. Así, gracias a la nueva información obtenida, designada por I2, el nivel de desinformación se ha reducido a Sf2:

                                Sf2  =  Si2  –  I2

Pero aún no hemos logrado resolver el enigma, se requiere más información, que se ponga de manifiesto nuevamente el Mecanismo de acción del PNI. Ahora la gramática nos ayudará.

Completemos la frase: un sentimiento de…La palabra que falta será la solución de este primer enigma. Obviamente no es un sentimiento de odio, ni de amor, ni de patriotismo, ni de fe religiosa. Es algo que renace, que renace en el hombre y lo ayuda a vivir cada nuevo día, un sentimiento de … esperanza. ¡Esta es la solución!. La Esperanza, la misma que lleva a los hombres a reunirse en las cumbres de la Tierra (Fig.3). A imaginar una solución.

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Fig. 3. Primer enigma de Turandot y las cumbres de la Tierra.

Referencias

1.     Alvarez-Guerra Jauregui, M.E. “Enfoque termodinámico de la energía eólica”. http://termodinamicasolar.energia-rural.com/2015/05/14/enfoque-termodinamico-de-la-energia-eolica/

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15/05/23

Comportamiento térmico de colectores solares en Perú

por Dr. Juan Raúl

El desarrollo y comercialización de materiales de aislamiento para cubiertas transparentes ha permitido pasar de la fase de investigación y prototipos a una serie de proyectos a gran escala de sistemas solares pasivos y activos. Para minimizar las pérdidas de calor por cubierta se pueden utilizar láminas de vidrio mejoradas, materiales aislantes transparentes y capilares de vidrio, los cuales se pueden obtener comercialmente.

I. SISTEMAS SIMULADOS

 Para estudiar el comportamiento térmico de los sistemas de colectores solares se ha simulado tres  sistemas solares [1] para el suministro de agua caliente sanitaria mediante el  programa TRNSYS.  En todos los casos los sistemas solares se complementan con una fuente auxiliar de energía. Se ha considerado las pérdidas de calor por tubería. La distribución diaria de la demanda de agua sanitaria ha sido la de un perfil de extracción tarde-noche como se muestra en la Fig. 1.Los parámetros comunes de los sistemas solares son los siguientes:

  • Localidades: zonas climáticas;
  • Inclinación: 20º;
  • Área de captación: 2,15 m2;
  • Volumen del tanque: 200 litros;
  • Consumo diario de agua: 180 litros;
  • Temperatura del agua fría: 10ºC;
  • Temperatura del agua caliente: 45ºC;
  • Régimen horario de carga: ver la 1
  • Fluido de trabajo: agua;
  • Longitud de la tubería: 10 m;
  • Eficiencia de la fuente auxiliar: 0.98;
  • Nodos de estratificación: 7.

B05F01_Distribución_horaria_de_agua_caliente

 

 

II. DATOS CLIMÁTICOS DE LAS LOCALIDADES

Según el Atlas de Energía Solar del Perú [2] las condiciones orográficas, climáticas y oceanográficas, entre otras, determinan la existencia de tres grandes regiones naturales: Costa, Sierra y Selva.

La zona de mayor potencial de energía solar del territorio peruano se encuentra principalmente en la costa sur donde la irradiación media diaria es de 6,0 a 6,5 kW h/m2, seguido de la costa norte y gran parte de la sierra sobre los 2500 msnm con una disponibilidad de energía solar diaria entre 5,5 a 6,0 kW h/m2. La zona de bajos valores de energía solar en el territorio es la selva con registros de 4,5 a 5,0 kW h/m2 con una zona de mínimos valores en el extremo norte.

B05F01a_Tabla de valores meteorológicos_en_Perú

Los datos se muestran en valores medios diarios mensuales los cuales se convierten  en valores  horarios mediante el generador de datos meteorológicos del programa TRNSYS. Las Fig. 2 y 3 muestran los  valores medios mensuales de la radiación solar global y las temperaturas medias mensuales para las zonas climáticas estudiadas.

B05F02_Radiación solar globar en zonas climáticas del Perú

Figura 2. Radiación solar global en zonas climáticas del Perú.

B05F02_Radiación solar globar en zonas climáticas del Perú

Figura 3. Temperaturas medias mensuales en zonas climáticas del Perú.

III. RESULTADOS

 Se ha utilizado para evaluar el comportamiento térmico de los sistemas solares la  fracción solar anual ¦solar y la energía útil anual producida Qútil. Los resultados se muestran en las figuras 4 y 5 respectivamente. La fracción solar es la fracción (por ciento) de la demanda térmica satisfecha (cubierta) con  energía solar, El primer parámetro da una medida del comportamiento térmico anual y el segundo parámetro cuantifica la energía térmica producida por los colectores solares.

B05F04_Fracción solar anual en zonas climáticas del Perú

Figura 4. Fracción solar anual de los sistemas solares en Perú.

B05F05_Energía útil producida en zonas climáticas del Perú

Figura 5. Energía útil anual producida de los sistemas en Perú.

IV. CONCLUSIONES

  1. Se ha mostrado que la utilización del colectores solares son adecuados para el suministro de agua caliente sanitaria en 5 localidades representativas de zonas climáticas de Perú;
  2. Los sistemas solares han alcanzado valores de la fracción solar anual superior al 65% en todas localidades estudiadas  lo que demuestra su viabilidad técnica para el suministro de agua caliente sanitaria;
  3. Si se considera que los colectores  solares planos son  sencillos, económicos y su mantenimiento es reducido pueden constituir una alternativa viable  y económica para el suministro de agua caliente sanitaria.

V. REFERENCIAS

  1. Massipe Hernández, J.R. (2015) “Colectores solares planos: características y parámetros”. Blog NaRural. http://usosenergiasolar.energia-rural.com/2015/05/05/colectores-solares-planos-caracteristicas-y-parametros/
  2. Proyecto PER/98/G31: Electrificación rural a base de energía solar fotovoltaica en el Perú. 2005. “Atlas de energía solar del Perú”. Lima, Perú.

 

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15/05/14

Enfoque termodinámico de la Energía Eólica

por Dr. Mario E.

Dada la importancia que reviste para el futuro energético de la humanidad las fuentes  renovables,  entre las que se destacan la solar y la eólica (ver Fig.1). También originada en la luz solar, resulta necesaria la realización  de una profunda y detallada  caracterización de cada una de ellas desde el punto de vista  termodinámico. Se alcanza así con estos análisis  una valoración mas cercana a la realidad de las posibilidades de cada fuente se energía, de sus ventajas y limitaciones. Un caso en el que esto se pone de manifiesto con particular evidencia es el de la energía eólica.

BM05_F1_Molino_de_viento_Aerogenerador1

Si se piensa ahora en un aerogenerador, se advierte al instante que este dispositivo opera, termodinámicamente, a un nivel máximo de gradación de la energía. Por otra parte, dada su disponibilidad en algunos puntos de la superficie de La Tierra en cantidades apreciables,  y  a partir de lo señalado anteriormente,  resulta evidente que la energía eólica presenta la muy atractiva característica de que se trata de la posibilidad de producir energía eléctrica en cantidades apreciables en el balance energético de un país.

Resulta indudable que la energía  eólica ha resultado muy adecuada para la producción de energía eléctrica, lo que la equipara en este aspecto a las fuentes las convencionales y la nuclear. Parecería que con relación a la energía del viento todo está resuelto y todo se resuelve, pero no es así. La  producción  de electricidad a partir  de generadores eólicos  esta sometida a toda una serie de problemas, algunos los cuales  tienen su origen en el carácter aleatorio de la fuente. Un histograma vientos,   luego de ser aproximado por una distribución  gaussiana (Fig. 1),  tiene asociado un determinado nivel de incertidumbre  que es lo mismo que decir  de desinformación.

BM05_F2_Distribución gaussiana

Fig. 2. Distribución gaussiana.
Un concepto propio de la teoría  de la información, no de la termodinámica clásica,  el de   entropía de una distribución, caracteriza  adecuadamente esta situación y contribuye a dar, sin dudas,  una visión objetiva  y realista del viento como fuente de energía. La desviación media cuadrática de la gaussiana resulta clave en esta determinación.   tienen su origen en el carácter aleatorio de la fuente. Un histograma vientos,   luego de ser aproximado por una distribución  gaussiana (Fig. 1),  tiene asociado un determinado nivel de incertidumbre  que es lo mismo que decir  de desinformación.
Un recordatorio necesario
La Segunda Ley de la Termodinámica, sin dudas, uno de los descubrimientos científicos más importantes del siglo XIX, subyace en la esencia misma de los procesos naturales.

 Por otra parte, una de las conclusiones más importantes  que se derivan de su  enunciado, constituidos por dos tesis independientes, específicamente de la primera de ellas, la referida a los procesos reversibles, es la existencia  de diferentes calidades o gradaciones de energía.  Una aplicación directa  de la clasificación  de Brillouin a las fuentes de energía  renovables más conocidas, arroja el siguiente resultado:

  1. Energía eólica y solar fotovoltaica (mecánica y eléctrica);
  2. Hidrógeno (química) a partir de la luz solar;
  3. Calentamiento de diversos tipos (calor).

Los grupos son definidos en términos de calidad de la energía y, en este contexto,  el mecanismo de acción  de la II Ley se manifiesta del siguiente modo: los procesos  de conversión  de una forma de energía  superior a otra de inferior calidad transcurren espontáneamente,  que es lo mismo que decir sin compensación. Por el contrario,  las transformaciones energéticas en sentido inverso solo son posibles al precio de una compensación.

El aerogenerador tiene lugar una convención de energía mecánica  en eléctrica. El viento tiene un intrínseco carácter aleatorio. Este carácter entrópico de la fuente eólica  afecta apreciablemente la fiabilidad operacional del sistema.

Por otra parte la incertidumbre ligada a esta  característica del régimen de vientos puede ser descrita, mediante el concepto de entropía diferencial. La entropía diferencial, por el contrario,  se enmarca en la teoría  de la información, y como establece Dimitrev, es una medida  de la indeterminación  media de  una magnitud aleatoria.

En una primera aproximación, esta idea puede ser entendida del modo siguiente: sea la salida del sistema de tal grado de aleatoriedad, que sean posibles  P  resultados de salida. Se dice entonces que la indeterminación viene dada por la expresión logarítmica:

H  = log P                                                      (1)

Ejemplo: sean 27 bolitas de aspecto exterior idéntico, Se conoce, sin embargo, que una de las bolitas es ligeramente más pesada que el resto del conjunto. De lo que se trata es de determinar el número mínimo de pesadas que es necesario realizar en una balanza de comparación, para detectar la bolita más pesada.

Solución:

De acuerdo con la formula  (1), evaluada para  P = 27, la indeterminación inicial es: H = log  27.

Por otra parte, la incertidumbre eliminada en cada pesada es  log3, dado que tres son los resultados posibles de una pesada de comparación. De modo que el numero mínimo de pesadas viene dada por:

BM05_F3_Fórmula
y, por tanto, se tiene  n =  3.

No resulta difícil comprobar que, efectivamente, agrupando inicialmente las 27 bolitas en tres grupos de nueve bolitas cada uno, el problema se resuelve en tres pesadas.

Generalizando ahora el problema tratado anteriormente, se puede concluir que se trata de una aproximación sucesiva a la eliminación total de la incertidumbre inicial. En cada etapa, mediante la información se iba eliminando incertidumbre. Se trata de lo que se conoce como principio  Neguentropico de la información. Obviamente, neguentropia, en este contexto, es sinónimo de nivel de conocimiento sobre el sistema.

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15/05/05

Colectores solares planos: características y parámetros

por Dr. Juan Raúl

Como parte de un estudio del comportamiento térmico de colectores solares planos para el suministro de agua caliente sanitaria en diferentes condiciones actinométricas y climáticas del planeta, se muestran tres instalaciones de colectores solares de uso generalizado, sus singularidades y parámetros que caracterizan su comportamiento térmico.  

I.    Colectores solares planos en régimen forzado

La principal características de las instalaciones en régimen forzado es que incluyen al menos una bomba para hacer circular el fluido de trabajo por el colector solar. En la Fig. 1 se muestra el colector solar y el esquema del sistema solar en régimen forzado.

 El sistema solar con colectores solares en régimen forzado  está compuesto por dos circuitos hidráulicos: el primero incluye a los colectores solares planos por cuyo interior circulara la sustancia de trabajo (en localidades con temperatura bajo cero se utiliza una solución acuosa anticongelante), bomba de circulación, centralita de control  y el tanque acumulador y el segundo contiene  un calentador de agua  como fuente auxiliar de energía,  una válvula de tres vías termostática que mezcla proporcionalmente agua fría de la red y agua caliente proveniente del tanque  para controlar  la temperatura del agua a la entrada del calentador auxiliar.

B04F01_Colector solar plano en régimen forzado.

Figura 1.  Colector solar plano y esquema del régimen forzado.

II. Colector solar termosifónico

 La Fig. 2.  representa un colector solar termosifónico y el esquema de líneas de su instalación. Este tipo de sistema solar, generalmente, está compuesto por dos circuitos: uno el circuito solar entre el colector solar y el tanque acumulador puede llevar incorporado un  intercambiador de calor.  El segundo circuito es el de distribución del agua caliente sanitaria (ACS) a los puntos de consumo es similar al del sistema forzado.

En estos sistemas el agua de red va directamente al tanque acumulador que puede tener intercambiador de calor o no en cuyo caso se calienta  directamente el agua del tanque. No tiene bomba de circulación ya que la circulación del fluido se produciría por convección natural debido a la diferencia de densidades, de ahí su nombre. Si fuese necesario por temperaturas menores de cero grado se utiliza en el primer circuito una solución acuosa anticongelante.

B04F02_Colector solar termosifónico y esquema de líneas.

Figura 2.  Colector solar termosifónico y esquema de líneas.

III. Colector solar termoacumulativo

La Fig. 3.  muestra un colector solar termoacumulativo y el esquema de líneas de su instalación. Los colectores solares termoacumulativos, también conocidos como autocontenidos, integrales  o compactos, incorporan en un mismo equipo las funciones de absorción de la energía solar y la de acumulación de la energía térmica, resulta más sencillo al no llevar incorporado ni bomba de circulación ni tanque termo exterior, como muestra el esquema de la Fig. 3. No requiere bombas de circulación para su uso.

En este tipo de sistema solar está compuesto por un sólo circuito hidráulico. El agua de red va directamente al tanque termo-acumulador y de ahí al consumo. No tiene una bomba de circulación y si fuese necesario por las bajas temperaturas se utiliza opcionalmente una varilla de calefacción.  El colector solar termoacumulativo de cubierta mejorada  incorpora a la lámina de vidrio solar una lámina aislante transparente de  30 mm con el fin de minimizar las pérdidas de calor por la cubierta.

B04F3_Colector solar termoacumulativo.

Figura 3.  Colector solar termoacumulativo y su esquema de instalación.

IV. Parámetros que caracterizan el comportamiento térmico

 El comportamiento térmico de los colectores solares se caracteriza por su curva de eficiencia [2]:

B04F04_Eficiencia del colector solar plano

La Tab. 1 muestra los valores de los parámetros del comportamiento térmico de los tres colectores solares estudiados. Para los colectores solares termoacumulativos hay que tomar en cuenta los valores promedios de la  irradiación y la diferencia de temperatura entre el agua al inicio  de su exposición a la radiación solar y el ambiente. La ecuación [1] de la eficiencia térmica del colector termoacumulativo viene dada por:

B04F04_Eficiencia del colector solar termoacumulativo

B04F04_Factor transmitancia_absortancia

B04F04_Tabla1El término  puede expresarse en función de la incidencia normal, para cubierta de vidrio:

V. Referencias

  1. Massipe Hernández, J.R. (2005). “Colectores solares termoacumulativos: Análisis numérico y experimental en regímenes estacionario y transitorio”. Tesis Doctoral. Universidad de Lleida. España.
  2. Duffie, J.A. and Beckman, W.A., (2006). “Solar engineering of thermal processes”. Editorial Mc Graw-Hill, 3er Edition.
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15/04/19

Fotoconversión y Termoconversión de la luz solar

por Dr. Mario E.

La fotosfera y la constante de Stephan-Boltzmann

La radiación solar que llega a la Tierra procedente del Sol, en forma de luz visible procede de la fotosfera solar. Aproximadamente, se trata de un emisor de radiación de cuerpo negro a una temperatura cercana a los 6000 K. En la descripción de este proceso de transferencia de calor, la ley de Stefan—Boltzmann, la cual describe la emisión de radiación, juega un papel esencial

 La obtención de la fórmula de la constante de Stephan –Boltzmann solo es posible mediante la aplicación de métodos propios de la física estadística. La termodinámica clásica no permite obtener este resultado, en rigor, solo permite concluir que el cuerpo negro emite energía por unidad de tiempo proporcionalmente a la cuarta potencia de la temperatura absoluta T(K).

 La termodinámica estadística va más allá de esto, proporcionado la fórmula deseada. El efecto útil de este resultado, no consiste solo en  la obtención de la fórmula como tal, sino también en el hecho de que, a lo largo de la demostración, se puede apreciar con claridad el vínculo esencial existente entre las dos opciones de utilización de la luz solar como fuente de energía: la térmica y la fotovoltaica.  La solución de la integral (1) da como resultado:

BM04r_F3_Fórmula1

Nótese que se trata, hasta aquí de radiación en estado de equilibrio, por ejemplo radiación encerrada en una cavidad (ver Fig. 1).

Sin embargo, ley de Stephan—Boltzmann se refiere a un proceso de emisión de radiación. Se trata de  un caso típico de un sistema en estado de desequilibrio en el que tiene lugar un proceso de transferencia de energía por radiación y establece que “un cuerpo negro emite radiación con una potencia emisiva hemisférica total, [W/m²] proporcional a la cuarta potencia de su temperatura”

BM04r_F1Cavidad con radiación cuerpo negro equilibrio

Fig. 1. Cuerpo negro en equilibrio.

Sea la misma cavidad con radiación en equilibrio en su interior, en la que se ha practicado un orificio de forma que se ha convertido en un sistema emisor de radiación. Se conoce también que, de acuerdo con la teoría cuántica, los fotones viajan a la velocidad de la luz c y que estos abandonan la cavidad en proporción directa al diferencial de ángulo solido asociado a la dirección de su trayectoria,   obviamente, como una mitad de estos fotones va en una dirección y la otra en la contraria, resulta la expresión deseada:

BM04r_F4_Fórmula2

donde: es la constante de Stephan–Boltzmann y es  igual a 5,6704·10-8 Wm-2K-4.

Esta expresión puede ser escrita de una forma diferente. Para ello es necesario introducir el concepto óptico de índice de refracción, el cual se define de acuerdo con la formula:

BM04r_F5_Fórmula3

 En realidad se trata de la inclusión en el modelo del hecho físico de que la presencia de un medio dieléctrico de índice de refracción diferente de uno, modifica la expresión de la constante de Stefan–Boltzmann para el vacio, aumentando su valor. En el caso  de la fotosfera solar como emisor de radiación de cuerpo negro, se tiene n = 1.

Interpretación física de la demostración: foto y termo conversión de la luz solar

 A los efectos de establecer una relación conceptual entre las dos formas básicas de utilización de la luz solar como fuente de energía, la térmica y la fotovoltaica, se pone de manifiesto el carácter integral de la emisión de energía térmica que describe la ley de Stefan—Boltzmann. Se trata de reparar en el hecho de que a la emisión de energía contribuyen todos los modos de vibración presentes en el espectro de emisión.

 Conceptualmente, la diferencia entre una forma u otra forma de conversión de la luz solar reside en el hecho de que la celda solar convierte la luz solar en energía eléctrica intervalo por intervalo de frecuencia, mientras el cuerpo que absorbe la luz, se calienta mediante un mecanismo fonónico y entonces emite radiación de acuerdo con la ley de Stephan-Boltzmann.

 Desde el punto de vista espectral, esto último lo hace ya integralmente, desentendiéndose de la distribución de frecuencias. Sin embargo, y esto es lo más importante, a ella contribuyen, como contribuyen también en el caso de la conversión fotovoltaica, los modos de vibración descritos anteriormente.

Blog4r_F2_Colector y móduloFV

Fig.2. Colector solar plano y módulo fotovoltaivo.

 Dado que se trata de una forma menos detallada de conversión, la cual lleva implícito cierto nivel de desinformación y, por tanto, un proceso de conversión de una forma de energía en otra que tiene lugar con mayor grado de irreversibilidad, resulta esperable que el resultado final sea menos valioso, calor a baja temperatura, en contraposición a la energía eléctrica producida por la conversión fotovoltaica; una energía de máxima gradación, energía eléctrica, la que resulta del proceso de fotoconversion de la luz solar.

 

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15/04/14

Cerificadores solares para extraer cera de abejas

por Dr. Juan Raúl

Equipos solares para extraer cera de abejas

Según comunicación del profesor Dr.Becquer Camayo, et al. [1]  de la Universidad Nacional del Centro de Perú de la ciudad de Huancayo, Junín [1], se realizo una investigación con el propósito de contar con un equipo solar optimizado llamado cerificador solar para extraer la cera de abejas de los panales.

Existen diferentes procedimientos para extraer y purificar la cera entre los cuales está los tradicionales y con equipos solares. Lesser [2]  plantea que: La cera puede fundirse en baño María o simplemente colocando los pedazos de panal en un recipiente con agua puestas sobre el fuego, cuando la cera está líquida comienza a flotar y se vierte sobre moldes previamente preparados.

 La forma más práctica, limpia y económica se realiza por medio del fundidor de cera solar, que es una caja con tapa de vidrio [1].

Funde la cera mediante el calor que acumula  estando en el sol. En la parte media y su interior tiene una bandeja en plano inclinado, de donde cae la cera, una vez fundida, en un molde. La cera extraída por el método solar siempre es de color claro, blanqueándose más a medida que está expuesta al sol.

Se experimentó con cuatro prototipos de cerificadores, los cuales se muestran en las figuras siguientes:

B03F1_Cerificadores solares de cera

Fig. 1. Cerificadores solares  de cera con un vidrio y con dos vidrios.

B03F2_Cerificador solar de cera

Fig. 2. Extractores  solares de cera con un vidrio y reflector y  con dos vidrios y reflector.

Para determinar el equipo óptimo según su rendimiento se  desarrolló ensayos experimentales considerando las magnitudes cantidad de cera extraída y el tiempo transcurrido por los prototipos  de cerificadores solares. La cera extraída o producida se caracterizó de acuerdo a las normas técnicas de control de calidad de ceras de abejas del laboratorio tecnológico del Uruguay (LATU).

RESULTADOS

El presente trabajo se llevó a cabo en las instalaciones de la ciudad universitaria de la Facultad de Ciencias Aplicas de la Universidad Nacional del Centro del Perú ubicado en Pomachaca del distrito de Tarma, Provincia de Tarma, situado a 3000 m.s.n.m. La realización de la fase experimental de los extractores de cera de abejas y los análisis  de la cera de abejas se realizó los meses de mayo y junio del año del 2014. Los resultados de la extracción con los cuatro tipos de extractores solares de cera se muestran en la Tabla.

B03F6_Tabla1 de cerificadores solares de cera

A fin de establecer la apariencia general de la cera de abeja obtenida de los diferentes tipos de cerificadores establecidos en la presente investigación se ha evaluado algunos parámetros como la solubilidad, olor, aspecto y sabor. En los cuatro prototipos se obtuvo una capa sólida y homogénea, un olor característico de la miel, un aspecto de sólido amorfo y un sabor característico.

   En trabajo [1] se concluye que:

  1. El equipo solar óptimo para la extracción cera de abejas es el cerificador que cuenta con una tapa de doble vidrio y espejo como reflector seguido por el cerificador con tapa de un vidrio y espejo como reflector.
  2. La cera de abejas extraída con los equipos solares tiene la calidad de acuerdo a las Normas de control de calidad de ceras de abejas del laboratorio tecnológico del Uruguay (LATU).
  3.  El equipo solar es una propuesta ambientalmente sostenible de aplicación de energías limpias para los apicultores por su bajo costo y facilidad de manejo constituyéndose una tecnología apropiada.

Referencias

  1. Ruíz Romero, Norma;  Vilcahuaman Portada, Berenice; Dr. Becquer Frauberth Camayo Lapa, Becquer y Massipe Hernández, Juan Raúl. “Optimización de un equipo solar para extraer y caracterizar cera de abejas”.  XXI Simposio Peruano de Energía Solar, 10-14 de Noviembre. Piura, Perú.

 2. Lesser, R. (1998). Manual de la apicultura moderna. (2da. Ed). Chile: Universitaria.

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15/04/09

Premios Odebrecht 2014 de Perú

por naRural

P01_F01a_Premio OderbrechtLa 5ta edición del “Premio Odebrecht para el Desarrollo Sostenible”, iniciativa de la Organización Odebrecht llevó a cabo su ceremonia de premiación a los equipos ganadores de su 5ta edición, los cuales se impusieron a más de 100 proyectos de 38 universidades  por considerar en la génesis de sus propuestas las variables económica, ecológica y social.

http://www.premioodebrecht.com.pe/system/posts/images/76/original/150401.jpg

Sirvan estos premios para fomentar la investigación y la innovación de nuestros estudiantes en las energías renovables y las tecnologías sostenibles.

Los dos equipos ganadores de la edición 2014 presentaron los siguientes proyectos:

  1. Iluminación solar y purificación de agua – Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Lima).
  2. Inti Muya – Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo (Chiclayo).

En el siguiente vídeo se muestra un resumen de los proyectos finalistas:

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15/03/30

Sistemas solares en los Andes peruanos II

por Dr. Juan Raúl

Cámaras Calientes 

Según comunicación del profesor Dr.Ciro Espinoza de la Universidad Nacional del Centro de Perú  [1], “el Grupo de Energía Solar de la UNCP realizo una investigación con el objetico de determinar cuál es la configuración del sistema de calefacción que influye eficientemente en reducir el friaje en viviendas del alto-andinas [1].

El frío impacta con mayor fuerza en los pobladores del alto-andinos, y con mayor razón en poblaciones pobres. Sin embargo, durante los meses de intenso frío el cielo es despejado con una relativa alta radiación solar que podría almacenaje para utilizarse durante las noches que es el momento donde las temperaturas bajan en extremo”.

Beneficiados

La cantidad de viviendas beneficiadas en este proyecto con la instalación de Muro Trombe o Cámaras Calientes para la calefacción son 31 vivendas ubicadas en los ditritos de San José de Quero y Yanacancha de las provincias de Concepción y Chupaca de la regón de Junín en el Perú.

El muro Trombe 

¿Qué es un muro Trombe?

Es un captador-acumulador-emisor de la energía solar cuya función es calentar espacios, cámaras, habitaciones durante la noche. En la Figura 1 se muestra en esquemas detalles de un muro Trombe y de la cámara caliente

Muro Trombe y cámara caliente solar

Fig. 1. Muro Trombe con pared y lecho de piedras.

El muro Trombe está compuesto por una superficie transparente, de vidrio o de plástico, una cámara de aire y un acumulador másico de calor por calor sensible que puede ser una pared (muro) o un lecho de piedras, que permite durante el día solar  acumular la energía solar en forma de calor sensible para disipar este calor durante la noche.

Detalles constructivos de la cámara caliente

En las Figuras 2 y 3 se muestran detalles constructivos de las cámaras calientes del muro Trombe.

Lecho de piedras de muro TrombeFig. 2. Lecho de piedras de las cámaras calientes.

Cubierta transparente de muro Trombe

Fig. 3. Cubierta transparente del muro Trombe.

Condiciones ambientales y actinométricas

En [1] se selecciono 6 viviendas de las 31 para realizar un estudio de su comportamiento térmico. Estas viviendas se encuentran ubicadas entre los 3652 msnm y 3900 msnm. Las horas de sol que recibe la cámara caliente varía en función de su orientación geográfica, este número oscilo entre 6 y 8 horas al día.

Alturas solares en hemisferio surAl encontrarse las viviendas ubicadas en el hemisferio Sur de nuestro planeta, la menor altura solar de 54°se alcanza el 21 de junio y la mayor altura soalr de 101° el 21 de diciembre como se muestra en la Fig.4.

Fig. 4. Alturas solares en Hemisferio Sur [1].

Registro de temperaturas

Según [1], el registro de las mediciones de las temperaturas de la cámara, habitación se realizó entre las 11:00 h y las 13:00 h medios a intervalos de 15 minutos. Durante la medición los conductos de aire estaban abiertas.

Temperaturas en viviendas con muro TrombeEl promedio de las temperaturas se muestra en la Tabla 1. Estos resultados muestran que los muros Trombe con cámaras calientes mejoran las condiciones de vida de sus pobladores y por consiguiente su salud.

Ejemplos de viviendas muro Trombe y cámaras caliente

Muro Trombe_cámara caliente solar_Andés peruanos

Referencias

  1. Espinoza Montes, C.A. “Sistema de calefacción solar para reducir el friaje en viviendas alto andinas”. Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional del Centro de Perú, 2014.
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15/03/26

La Entropía de Boltzmann

por Dr. Mario E.

El  concepto de entropía  fue establecido por  Rudolf  Clausius en la segunda mitad  del  Siglo  XIX, en el limitado contexto de la  termodinámica  clásica. Sin dudas  es la aproximación más conocida y divulgada  del polémico concepto, debido a que ha encontrado un sinnúmero de aplicaciones en el campo de la termodinámica técnica, de la química y en otros campos específicos de la ciencia. Sin embargo, intrínseca en esta formulación esta la dificultad señalada por  W.  Pauli que  reza  asi:

 “Extraño nos parece que en la termodinámica siempre es necesario hacer una  rigurosa diferenciación entre calor y trabajo,  a pesar de que el primer principio habla de su equivalencia. La  mecánica estadística (la basada  entre  otras  cosas  en el concepto  estadistico de  entropía),  no requiere de estos procedimientos  mágicos. Ella explica las peculiares propiedades  termodinámicas por medio del comportamiento microscópico de los sistemas dotados de un gran número de  grados de libertad inimaginablemente grandes”.

 Al mismo problema de la termodinámica clásica se refirio Leon  Brillouin en su Libro  Ciencia, Información e Incertidumbre. En su capítulo I el autor  escribió:

“En la termodinámica  clásica  el concepto de valor parece estar  esencialmente ligado a los conceptos de calor y temperatura. Los físicos no han sido capaces, y quizás no lo sean, de desligar estas entidades”.

 En el caso específico de esta blog, cuyo objetivo fundamental es la interpretación y aplicación de la II  Ley en universos muy alejados del lugar de origen de la termodinámica, tanto los señalamientos de Pauli, como los de Brillouin tienen gran relevancia.

Entropia y II ley de la Termodinámica

 Sin embargo, constituye  un hecho indiscutible, que desde su surgimiento la mecánica estadística, y especialmente  su concepto estadístico de entropía, ha sido patrimonio casi exclusivo de físicos y teóricos en general, que han encontrado en ella solución  a problemas fundamentales y también enjundiosas  aplicaciones. A  esto se  añade  que, desafortunadamente, ha sido tradicional la presentación separada de la termodinámica fenomenológica, es decir, la llamada termodinámica clásica y la  mucho más  potente  como teoría  física,  termodinámica  estadística.

 Aunque resulte increíble, esta  conducta estuvo signada por el hecho de que, surgida en el punto más critico de la controversia de los físicos Mach y Ostwald, de gran influencia entonces en Europa, con Boltzmann, sobre la existencia misma de los átomos, el nuevo enfoque de la termodinámica siempre pendió la duda sobre sus propios fundamentos.

 De este modo, la más ortodoxa formulación clásica de la termodinámica siempre ha resultado privilegiada en relación con la estadística lo que  sin dudas  resulto en perjuicio  de  la  formación  de generaciones  y generaciones  de profesionales  de diversos tipos. Como es conocido en el caso de la  termodinámica estadística, se trata de un enfoque microscópico que depende absolutamente de la elaboración de un modelo físico. Obviamente, dado que ya no existe  duda sobre la existencia misma de los átomos, información que hubiera significado  para  Boltzmann la vida, no se justifica la posición original de preterir la mecánica estadística.

  Dado que el concepto de entropía de  Boltzmann forma parte esencial de este universo, si se quiere alcanzar una comprensión masiva del concepto, es necesario poner especial énfasis en la claridad de la presentación. Una forma de lograr esto, sin dudas lo constituye el proceder de inicio a una formulación del concepto de entropía con un enfoque estadístico, obviando cualquier referencia  a la formulación clásica. Esta última  resulta particularmente inadecuada cuando de enfrentar el reto de  Brillouin de extender  la  termodinámica  más allá  de  su lugar  de origen se trata.

 Por otra parte, a partir de la aparición en pleno  Siglo  XX de la  teoría de la información, especie de extensión de la termodinámica como rama  de la física teórica, el concepto de entropía adquirió una nueva connotación y también un nuevo significado. De hecho adquirió una nueva dimensión, toda vez  que un concepto propio  de la teoría  de la información, la  llamada  entropía  de  Shannon, al margen  de  su  total  semejanza de su  expresión matemática con  la definición de entropía  de Boltzmann, es  una  medida del grado de desinformación  que se tiene sobre  un sistema  y no se relaciona, por tanto, como la entropía  en termodinámica, con el estado del sistema como tal. Esta  sutil diferencia es  muy  importante.

  A  continuación se desarrollan  distintas  aplicaciones del concepto de  entropía  estadística de  Boltzmann con el propósito de mostrar  su  universalidad  y, de este modo, su inestimable  valor. Se  trata de temas diversos, algunos  de ellos sin antecedente  conocido en la literatura  especializada, como la pandemia  del VIH, por  ejemplo. Este  es  solo el comienzo de un esfuerzo   abarcador que incluirá  en un futuro inmediato que abarcara en el caso del VIH, tanto el mecanismo de acción  de  la  adquisición de la  enfermedad como fenómeno de  invasión viral de las  células sanas,  como  su  comportamiento epidemiológico. Este  es  un tema, como se  conoce, altamente  sensible  para  la  humanidad.

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15/03/19

La lógica ilógica del micromundo

por Dr. Mario E.

La lógica del micromundo incluido el átomo, el núcleo y las partículas elementales que lo constituye, como el neutrón, el protón, los mesones, difiere sustancialmente de la lógica del macromundo; el mundo en que vivimos que ha condicionado todas nuestras perfecciones del mundo circundante. A partir de las representaciones que el ser humano ha desarrollado sobre la base de sus experiencias cotidianas, es muy difícil aceptar la lógica del micromundo, es decir, la lógica de la mecánica cuántica.

La primera cosa que es importante no dejar de repetir es que la capacidad de predicción, como teoría científica, de la mecánica cuántica se basa en consideraciones de naturaleza probabilística.

En realidad, para  comprender el enfoque  microscópico de  Boltzmann, no es necesario estudiar  en detalle la peculiar  composición atómica.

Desafortunadamente, los prejuicios contra el concepto de entropía  estadística han durado demasiado, casí  un  siglo. Hoy  día el concepto tiene, docentemente,  un alcance  limitado, siendo patrimonio casi exclusivo del mundo  de los  físicos  teóricos.

Existen dos formas de percibir  la realidad, la racional y lógica propia  de la ciencia, y la intuitiva, esencialmente  subjetiva, propia  del  arte. En realidad  no es una frontera definida  lo que las divide;  hay mucho de intuición en la  ciencia  y también hay racionalidad  en el reflejo de la realidad  del  artista.

La  obra de  Boltzmann se  ubica en el tipo de reflejo  racional de la realidad, la de  Hawking  en esa  especie de tierra  de  nadie entre lo racional y lo estético, mitad ciencia y mitad  poesía. Ambos  resultaron ser del tipo de ser  humano que, al decir del poeta guatemalteco  Roque  Dalton,  son  los  culpables  de nuestros sueños. La  muestra  plástica  que aquí se ofrece, con su obstinada insistencia  en el agobiante  tema de la  irreversibilidad  de los procesos reales, constituye  un imprescindible homenaje  a estos dos  físicos.

Una  aclaración  necesaria

Este trabajo constituye solo   un paso  más de los esfuerzos realizados  por los autores  para colocar el  llamado  principio  de entropía  de  Boltzmann y el enfoque  mismo del gran científico austriaco sobre  el fenómeno de la irreversibilidad, que es lo mismo que decir sobre los procesos de  degradación de los  sistemas para la vida, en el centro de  la  lucha por la  supervivencia humana.

 De lo que se trata es de intentar  resolver toda  una larga cadena de problemas actuales que en su devenir podrían conducir a un dramático escenario. Se  trata de una forma de enfocar la lucha por evitar catástrofes de todo tipo,  de mitigar  sus  consecuencias  en el caso de que ocurran, y también de enfocar  racionalmente el problema del uso  de la energía en un mundo que cada vez comprende mejor que  los recursos de que dispone son finitos y que ineluctablemente se agotaran en un futuro demasiado cercano.

Cuba, país  donde se pueden encontrar los  antecedentes  de estas ideas, recogidas en la monografista titulada  Termodinámica de los concentradores solares, Editorial Española, resultado  bibliográfico  de un curso de postgrado de carácter  nacional que  acumula casi veinte  años de experiencias docentes y de investigación sobre  fuentes  renovables de energía; debe ser por lógica  y derecho propio .

Una  experiencia  sacada  de  este esfuerzo  docente  es  que el proceso  de  concentración de  la luz  solar  constituye  una  forma  clara y rigurosa, muy original, de ´presentar el concepto de  entropía  de  Boltzmann”. Este enfoque debería formar parte de la docencia habitual universitaria y tecnológica.

Más  aun, dada la sencillez  de su formulación matemática del concepto de entropía  de  Boltzmann,  que requiere solo el dominio del concepto de logaritmo y de algunas de sus propiedades  elementales, la empresa resulta en principio perfectamente  factible. La  célebre formula física:

                 S =    k · ln W

la cual, sin tanto impacto como la relativista de  Einstein:  E = mc2, removió los cimientos de la física teórica  a principios  del  siglo XX.

Por otra parte, ya hoy día está claro para todo el mundo que los  recursos  de que  el  hombre  dispone para  vivir  están sometidos hoy día  a  un constante proceso  de extinción y degradación que, por lo general, lamentablemente  se  manifiesta  a  un ritmo  vertiginoso. Se trata  de un proceso constante de aumento de entropía en  el mundo, integralmente considerado, como un sistema, que la supervivencia humana, en peligro,  impone  controlar con premura. Por esta  razón, la  llamada  definición estadística  de entropía, la de  Boltzmann, sin dudas, la forma  más clara de presentar  este  concepto, necesariamente  debe ser  del  conocimiento de todos.

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15/03/10

Sistemas solares en los Andes del Perú

por Dr. Juan Raúl

En una mañana de Septiembre de 2014, me paso a recoger a las 4.00 am, en el Hotel donde me hospedaba en la ciudad de Huancayo, Junín, Perú el profesor CarlosAñadir objeto  miembro del equipo de investigación que dirige el  Dr. Ciro Espinoza de la Universidad Nacional del Centro del Perú, con el objetivo de visitar 9 viviendas a 4000 msnm en los distritos de Yanacancha y San José de Quero de las provincias de Chupaca y Concepción de la Región de Junín del Perú,  en las cuales se instalaron colectores solares termosifónicos de tubos al vacio para el suministro de agua caliente sanitaria, un sistema fotovoltaico aislado para el alumbrado,  un muro tromble para reducir el friaje, cocinas ecológicas con evacuación de gases y un invernadero para el cultivo de hortalizas.

La experiencia fue única e inolvidable, ver como el uso de tecnologías solares y sostenibles contribuye al incremento de la calidad de vida, salud y bienestar  a familias  en los altos de los Andes y el agradecimiento de sus pobladores es una demostración de las potencialidades y del alcance estas tecnologías.

20140901_Perú_01a

 

Fig. 1. Colector solar termosifónico y módulo fotovoltaico.

20140901_Perú_03a

Fig. 2. Vista de los sistemas solares instalados en una vivienda.

20140901_Perú_4

Fig. 3. Invernadero para el cultivo de hortalizas.

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Fig. 4. Con el profesor Carlos y estudiantes colaboradores de la UNCP.

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15/03/05

Ludwig E. Boltzmann

por Dr. Mario E.

 Ludwig Eduard Boltzmann
(Viena1844 – DuinoItalia, 1906)
 

En la austera  tumba de Boltzmann, en el Zentralfriedhof, el cementerio central de Viena, en el pedestal se puede ver, caso quizás  único en un cementerio, una  fórmula  matemática, la  célebre formula física:

                                     S =   k·ln W

 la cual, sin tanto impacto publicitario como la de  Einstein,  E = mc2, removió los cimientos de la física teórica  a principios  del  siglo XX.

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Hoy  día  esta  claro  que  la  obstinada  y  absurda  oposición brindada  por  Ernst  Mach y  Ostwald al enfoque  microscópico  de  Boltzmann  los  llevo, en su obstinación al absurdo de negar  la  propia  existencia  de  los  átomos. Esto  sembró  la  duda  sobre  la propia  interpretación microscópica  de la  entropía, esencialmente  probabilística, y de paso sobre  la  genial interpretación de  Boltzmann  de la irreversibilidad. Por  esta  razón, durante  décadas, se  ha preferido  siempre  la presentación de la termodinámica  con el  enfoque  clásico, también denominado  fenomenológico.

Pero, sin dudas, la peor  consecuencia de todo este  absurdo fue el suicidio  del propio  Boltzmann, presa  de gran depresión al no poder  mostrar la evidencia  de la existencia  de los  átomos. Paradójicamente, solo dos  años  después  de su muerte, el genial experimento  de  Perrit, basado en  la explicación de  Einstein del movimiento  browniano, proporciono la prueba deseada.

 Por  estas razones, desde hace más de un siglo la física estadística, que es lo mismo que decir la termodinámica estadística, ha sido patrimonio exclusivo de los físicos teóricos y, de este modo utilizada  limitadamente solo en problemas de esta rama de la física. Sin embargo, resulta evidente que comprobada hasta la saciedad la  existencia de los átomos, lo que de haber ocurrido a tiempo hubiera   evitado el suicidio de  Boltzmann, no existe ya razón alguna para no incluir  la física estadística como una rama del conocimiento tan válida y necesaria como la propia termodinámica fenomenológica.

 Es necesario decir  también algunas palabras  sobre el resto de la  obra de  Ludwig  Boltzmann. En realidad es difícil  sobrevalorar  la obra de  Boltzmann, inestimable por su valor práctico y también teórico. Además de su célebre  teorema  H, brillante fundamentación teórica de la  II  Ley de la Termodinámica, estableció el principio de equiparticion de la energía a partir de los grados de libertad de un sistema. Esta fue la base para la determinación de los calores específicos de los gases poli-atómicos. Suya es también la llamada ecuación cinética de los gases, base  para la descripción de sistemas en estado de desequilibrio.

Stephen  Hawking  en su libro  Historia  del  Tiempo, especie  de  best  seller  científico,  estableció  la idea  de lo que  el denomina  flecha  del  tiempo; una  forma  bella  y original de  expresar  la esencia  del  trascendental concepto  de  irreversibilidad, quizás  el  más  universal de  los  conceptos científicos.Pero  sería  injusto atribuirle  a  Hawking la  paternidad  de esta  idea. En realidad  todo comenzó alrededor  de 1900 cuando  un genial  físico  austriaco, Ludwig  Boltzmann,  desarrollo  su enfoque  microscópico de la materia, incluido el concepto de entropía  estadística.

Mediante  este enfoque, Boltzmann  logro dar  una interpretación clara físicamente, con un enfoque esencialmente  probabilístico, del  llamado  principio de degradación de la  energía, consecuencia  directa  del  llamado  II  Principio  de la  Termodinámica y,  sin dudas, de  un  alcance  universal  como  ningún otro principio de  la  Física.

 Boltzmann logro precisamente,  hacer  de este   principio  algo  verdaderamente  universal  por  la infinita  gama  de aplicaciones a  sistemas  y procesos,  muy  alejados del universo de  procesos energéticos  hoy  convencionales en los que  tuvo su  origen,  que  en lo adelante fueron posibles. Sin embargo, el mundo científico  no fue  generoso  con  Ludwig  Boltzmann, ni mucho menos  proclive  a  asimilar  sus  geniales  aportes.

En medio de un cruel  y  absurdo acoso  luchaba  contra  la incomprensión de la comunidad  científica encabezada por  dos  físicos que en su afán de combatir las  ideas  de  Boltzmann  llegaron al increíble  absurdo  de negar  la existencia misma de los  átomos. Aunque  hoy  día después  de la  aparición de evidencias  tan contundentes como  la  explosión de  una  bomba  atómica, está  claro lo  absurdo de esta  idea, lo cierto es  que entonces  no existía  evidencia alguna  de la  existencia del átomo. Carente de la evidencia  experimental  que sustentase su  teoría, el genial  físico, hombre  de  profundas  convicciones  éticas, cayó en un estado de profunda  depresión.

Boltzmann cometió un error, sobrestimo el tiempo necesario  para la  aparición  de la  evidencia experimental que confirmara  su  teoría. En realidad  solo transcurrieron dos  años entre  el suicidio de  Boltzmann  y la  realización del  experimento de  Perrit  sobre  la naturaleza del  movimiento  browniano que demostró  irrefutablemente la existencia  del átomo.

En lo adelante, la  física  atómica  se desarrollo  vertiginosamente. Pero  ya era  tarde  para  el hombre  que  dio la clave de  la comprensión de los colosales  procesos de degradación que  amenazan con extinguir  la vida en el planeta.

 Lo que  la  historia  de la física le deparo a los  dos principales promotores  del acoso  a  Boltzmann fue  en realidad  muy  cruel. En realidad  sus irreales visiones de la materia, defendida  autoritariamente, y producto evidentemente de una  burda   confusión de los  campos de acción de la  filosofía  y la  física, era  aun mas  contrastante con la  realidad que lo que la  propia  existencia  del átomo, sin profundizar  en su sorprendente  estructura, puso de manifiesto.

 En su  brillante  obra  de  divulgación científica Cosmos,  Kart  Sagan describió en una contundente frase la  peculiar  naturaleza del micromundo: “La materia es la nada escribió, refiriéndose  al  hecho  de  que, de  acuerdo con la información obtenida; siempre  por  métodos  indirectos y como resultado de brillantes  experimentos  que  abarcaron un periodo de casi cuarenta  años; el átomo está  constituido por una  nube  electrónica  de  densidad  casi nula y un núcleo extraordinariamente pequeño en el que  en realidad  se concentra  toda  la materia”. Dado que la evidencia experimental es  esta, la  frase   de K. Sagan, de   carácter  informal, resulta  totalmente  justificada.

 Boltzmann que  vivía en la bucólica  seguridad  de la   Viena de los últimos  años  del  poderoso  Imperio  Austrohúngaro, ajeno totalmente  a  los  problemas  existenciales  que  hoy  agobian  al mundo,   no  imagino la magnitud colosal de  los  problemas que sería posible  abordar  con su genial interpretación del concepto  de  irreversibilidad.

Como tantas  veces  ocurre, nadie  percibió entonces el alcance de  aquel  aporte. Fue  muy  intensa la luz que arrojo sobre  el terrible  problema  de la degradación del  hábitat  humano. Pero era  demasiado audaz  para  la pobre  mentalidad científica e inmóvil percepción del mundo de  la ciencia, básicamente clásica,  de principios del Siglo XX.

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15/02/23

CFD para el estudio y optimización del comportamiento térmico de paneles fotovoltaicos integrados en cubierta

por Marcos

1. Introducción

Por regla general se distinguen dos modelos de instalación sobre cubierta de paneles fotovoltaicos (FV): integrados y no integrados. La elección de uno u otro modelo depende de muchos factores, como pueden ser: criterios de diseño arquitectónico, optimización de espacios físicos disponibles en la instalación, búsqueda de la máxima eficiencia de conversión fotovoltaica, etc. Son ejemplos de modelos no integrados (Fig. 1a) los paneles fotovoltaicos instalados en viviendas unifamiliares, escuelas, hospitales, estacionamientos, etc., mientras que los modelos integrados (Fig. 1b) los podemos encontrar en cubiertas de edificios, caballerizas, almacenes, etc.

fig01

Figura 1. Ejemplos de modelos de instalación sobre cubierta de paneles fotovoltaicos: (a) No integrado, (b) Integrado.

En las instalaciones integradas en cubierta, los paneles fotovoltaicos deben instalarse juntos herméticamente, sin dejar espacio entre ellos. Para conseguir el enfriamiento de dichos paneles se utiliza un canal de ventilación de aire ubicado debajo de ellos, con circulación natural o forzada. En este caso, las temperaturas máximas de los paneles son más elevadas respecto a las instalaciones no integradas, al haber menos espacio para la circulación del aire. Se conoce que temperaturas elevadas en los paneles fotovoltaicos afectan negativamente a la eficiencia de conversión fotovoltaica y por consiguiente a la generación de electricidad. Por ejemplo, en el caso de los paneles de silicio cristalino se reporta una caída de la potencia generada de hasta 0,5% por cada grado centígrado de aumento en su temperatura. En algunos casos, si el diseño es inapropiado, las altas temperaturas pueden incluso dañar la integridad física de la planta FV, afectando los propios paneles fotovoltaicos, así como sus conexiones y componentes eléctricos anexos. Los máximos valores de temperatura que alcanzan los sistemas integrados se convierten en la variable térmica más crítica del diseño. Está reportado que las temperaturas de los paneles fotovoltaicos deben mantenerse por debajo de 70 ºC (Wen I-Jyh et al, 2008).

Otra desventaja de los modelos integrados respecto a los no integrados es la inevitable aparición de elevados gradientes de temperatura entre los paneles, a lo largo del canal de ventilación. Se conoce que las diferencias elevadas de temperatura entre cadenas de módulos FV, conectadas en paralelo, pueden provocar gradientes de voltaje que agravan aún más los problemas térmicos, generando nuevas fuentes de disipación de calor en puntos localizados.

El diseño apropiado del canal de ventilación de aire depende de muchos factores como: el espesor del canal, la forma de su entrada y salida, su inclinación, su longitud, la forma de los marcos y separadores, las propiedades físicas de los materiales, etc. (Alain Guiavarch et al, 2006).

La disipación de calor en los paneles fotovoltaicos combina mecanismos complejos de transferencia de calor por conducción, convección y radiación, cuya fenomenología difícilmente puede ser abordada con métodos de cálculo convencionales. Estudios de este tipo necesitan el uso de técnicas avanzadas de análisis, como son las simulaciones numéricas de alto nivel CFD (Computational Fluid Dynamics) (John David Anderson, 1995). En base a estas técnicas, en el presente trabajo se estudia el comportamiento térmico de los paneles fotovoltaicos, integrados sobre la cubierta, con el fin de proponer diseños óptimos de los sistemas de enfriamiento por aire, con convección natural o forzada, que nos permitan evitar valores críticos de temperaturas en los paneles y, por consiguiente, mejorar su rendimiento y garantizar la fiabilidad técnica del sistema.

Las simulaciones numéricas CFD nos permiten obtener una descripción detallada de la distribución de las variables del fluido (temperaturas, velocidades y presiones). La ventaja de este tipo de estudio es que los diseños propuestos pueden ser simulados en una fracción muy reducida de tiempo, comparado al caso de tener que construir montajes experimentales, con el costo añadido que ello conlleva.

2. Modelos de estudio

2.1 Descripción de los casos

fig02

Figura 2. Modelo geométrico bidimensional, conformado por una habitáculo, sobre cuya cubierta se dispone de una cadena integrada de cinco paneles fotovoltaicos.

En la Fig. 2 se representa el modelo geométrico estudiado. El caso corresponde a un habitáculo bidimensional en el plano x – y, cuya cubierta está inclinada 19 grados respecto del plano horizontal. El modelo bidimensional está justificado debido a que se considera que la tercera dimensión es mucho mayor en longitud respecto a las otras dos dimensiones, tal y como se presenta en aplicaciones reales. Por encima de la cubierta se ha colocado una cadena integrada de cinco paneles fotovoltaicos, que mantienen una separación de 13 cm respecto de la cubierta; dicho espacio actúa como canal de ventilación de aire.

Tomando como referencia el modelo general de la Fig. 2, en el presente trabajo se han simulado numéricamente seis casos, que corresponden a la combinación de cuatro tipos de canales, distintos geométricamente entre sí, y a su condición de sistema solar activo o pasivo. En las Fig. 3 a 8 se describen los principales detalles de cada uno de los casos.

fig03

Figura 3. Caso A: Canal de ventilación con separador de aluminio de sección 3 x 3,7 cm.

fig04

Figura 4. Caso B: Canal de ventilación con separador de aluminio reducido de sección 3,7 cm x 7,7 mm.

fig05

Figura 5. Caso C: Canal de ventilación con obstáculos periódicos de sección 3,7 x 3,7 cm, ubicados en su base, y con separador de aluminio reducido de sección 3,7 cm x 7,7 mm.

fig06

Figura 6. Caso D: Inclusión de un canal de ventilación paralelo al canal principal, ambos están separados mediante un material aislante térmico. La longitud del nuevo canal es de 300 cm y su ancho es 3,7 cm. Se han practicado dos aperturas adicionales en el material aislante de 3,7 cm para el paso del aire. La sección del separador de aluminio reducido es 3,7 cm x 7,7 mm.

fig07

Figura 7. Caso E: Geometría similar al caso B, sobre la cual se ha incluido un sistema de ventilación forzada en la entrada del canal, para mantener el flujo de aire a una velocidad media de 3 m/s.

fig08

Figura 8. Caso F: Geometría similar al caso C, sobre la cual se ha incluido un sistema de ventilación forzada en la entrada del canal, para mantener el flujo de aire a una velocidad media de 3 m/s.

Las principales características de cada uno de los casos se describen a continuación:

  • Caso A (Fig. 3): Sistema pasivo, cuya cubierta está inclinada 19º respecto de la horizontal. Se considera una cadena de cinco paneles fotovoltaicos, de 75 cm de longitud cada uno y de espesor 3,85 mm. Todos ellos están integrados sobre la cubierta, unidos entre sí mediante separadores de aluminio de sección 3 x 3,7 cm. Se asume una separación de 13 cm entre los paneles fotovoltaicos y la cubierta del habitáculo.
  • Caso B (Fig. 4): Sistema pasivo, cuyas características geométricas son similares al caso A, excepto en el tipo de separador de aluminio, que en este caso es reducido, con sección 3,7 cm x 7,7 mm.
  • Caso C (Fig. 5): Sistema pasivo, cuyas características geométricas son similares al caso B, excepto en la forma de la base del canal de ventilación. Con la finalidad de estudiar los efectos de turbulencias en el aire, se han agregado obstáculos periódicos en la base del canal (de sección 3,7 x 3,7 cm), separados entre sí por una distancia de 33,8 cm.
  • Caso D (Fig. 6): Sistema pasivo, basado en la geometría del caso B, sobre la cual se ha incluido un canal de ventilación paralelo al canal principal, ambos separados mediante un material aislante térmico. La longitud de este nuevo canal cubre la distancia de los primeros cuatro paneles fotovoltaicos, siendo su longitud total de 300 cm y su ancho de 3,7 cm. Con la finalidad de dar paso al aire de ventilación, se han practicado dos aperturas en el material aislante de 3,7 cm, ubicadas en las partes central y final del canal de ventilación paralelo. El objetivo del nuevo canal es obtener aire de refrigeración en las zonas finales de la cadena de paneles, bajo condiciones de temperatura de aire a la entrada.
  • Caso E (Fig. 7): Sistema activo, en este caso se repiten las características geométricas del caso B, siendo la diferencia principal la inclusión de un sistema de ventilación forzada en la entrada del canal, que nos permita mantener una velocidad media del aire en 3 m/s.
  • Caso F (Fig. 8): Sistema activo, basado en la geometría del caso C, sobre la cual se ha incluido un sistema de ventilación forzada en la entrada del canal, que nos permita mantener una velocidad media del aire en 3 m/s.

2.2     Condiciones de modelización

Los casos estudiados están gobernados por las ecuaciones de Navier – Stokes (conservación de la masa, cantidad de movimiento y energía). Para llevar a cabo el análisis numérico se ha hecho uso del código comercial CFD FLOTRAN, componente del software de uso general ANSYS.

Como condiciones principales de simulación se han considerado flujo incompresible en régimen permanente, laminar o turbulento según el caso, propiedades físicas variables y geometrías bidimensionales. Todos los casos han sido validados numéricamente mediante un estudio de densificación de la malla. El estudio de validación nos ha permitido obtener los resultados asintóticos de las variables de interés: los campos de velocidad y temperatura.

Para la partes sólidas del modelo: panel fotovoltaico, separadores de aluminio y material aislante, se han considerado las conductividades térmicas: 0,16; 209 y 0,065 W/mK, respectivamente.

Para las condiciones de ambiente exterior lejano se considera que la velocidad media es de 1 m/s y la temperatura ambiental igual a 24ºC. Para las condiciones de irradiación, se considera que el valor medio de la potencia superficial exterior es igual a 1000 W/m2. Como valor práctico se estima que el 54,7% de la potencia superficial exterior es la cantidad que debe disipar en forma de calor cada panel fotovoltaico. Este es el valor de la radiación solar que en el panel se convierte en energía térmica, descontando las cantidades de radiación solar que se pierden por reflexión y la que se transforma en energía eléctrica.

3. Resultados

Para el caso A se ha obtenido el peor comportamiento desde el punto de vista térmico. El pico de temperatura se ubica en la parte final del primer panel fotovoltaico, con una valor de 109,6 ºC (Fig. 9), dato muy por encima del valor recomendado (Wen I-Jyh et al, 2008). En este panel también se obtiene el máximo gradiente de temperatura: 78,3 ºC (Fig 10). Los resultados obtenidos del mapa de velocidades (Fig. 11) nos permiten apreciar que los órdenes de magnitud de esta variable son muy bajos en la parte inferior inmediata de los paneles fotovoltaicos respecto de otras zonas, lo que repercute negativamente en el proceso de transferencia de calor y por consiguiente empeora la disipación calor. La causa principal de este comportamiento es el modelo de separador de aluminio, cuyas dimensiones obstaculizan el flujo de aire y generan zonas de estancamiento “aguas abajo” de su posición. Evaluando las zonas de aire en la parte superior del canal, expuestas al ambiente, se obtiene velocidades bajas en los primeros paneles, lo que agrava aún más la disipación de calor y condiciona a que el primer panel tenga el peor comportamiento térmico. Esto depende fundamentalmente del perfil aerodinámico del panel en la entrada del canal y de la dirección de impacto de los vectores de velocidad del aire.

Los resultados del caso B mejoran sustancialmente los obtenidos en el caso anterior. La causa principal de esta diferencia es la modificación de la geometría del separador de aluminio. En este caso el separador ejerce una mínima obstrucción al paso del aire, desapareciendo las zonas de estancamiento de aire que se presentaban en el caso A. Es decir, con esta modificación se ha conseguido optimizar el proceso de disipación de calor. La temperatura máxima obtenida en el caso B es de 84,1 ºC (Fig. 12), mientras que el máximo gradiente de temperatura es de 46,4 ºC (Fig. 13). En la Fig. 14 se puede apreciar el flujo ininterrumpido del aire dentro del canal de ventilación, con valores bajos del campo de velocidades cerca de las partes sólidas, debido al comportamiento natural de zona de capa límite.

En la configuración propuesta para el caso C, con obstáculos periódicos ubicados en la base del canal, el objetivo es romper las zonas de capa límite y crear movimientos turbulentos del aire, buscando mejorar el proceso de transferencia de calor. No se ha obtenido una diferencia significativa en los picos de temperatura con respecto al caso anterior, debido fundamentalmente a que el movimiento del fluido está basado en un sistema pasivo. La máxima temperatura obtenida fue de 83,9 ºC (Fig. 15), mientras que el máximo gradiente de temperaturas es 47,5 ºC (Fig. 16), obtenido en el primer panel, como en el caso anterior.

La configuración propuesta para el caso D, con un canal de ventilación paralelo al canal principal, tiene como objetivo aportar aire en condiciones de temperatura de entrada hacia los paneles fotovoltaicos, próximos a la salida del canal de ventilación. Los resultados térmicos obtenidos no presentan grandes diferencias respecto de los casos B y C. La máxima temperatura obtenida fue 83,4 ºC (Fig. 18).

El caso E corresponde a un sistema activo, tomando como referencia la geometría del caso B. Esta solución implica colocar algún mecanismo que condicione la convección forzada en la entrada del canal, manteniendo una velocidad media del aire en 3 m/s. Tal y como se esperaba, se aprecia una reducción importante de temperatura respecto de los casos anteriores. La temperatura máxima obtenida es 72,3 ºC (Fig. 20).

El caso F es otra variante de sistema activo, tomando como referencia la geometría del caso C. Se impone para esta caso que la velocidad media del aire en la entrada del canal se mantenga en 3 m/s, a través de algún mecanismo de ventilación forzada. Este caso mejora sustancialmente las prestaciones de los sistemas pasivos anteriores, e incluso mejora moderadamente los valores obtenidos en el caso E. La temperatura máxima del caso F fue de 69,2ºC (Fig. 22).

fig09

Figura 9. Caso A: Distribución de temperaturas (ºC). La máxima temperatura está ubicada en la parte final del primer panel fotovoltaico del canal de ventilación.

fig10

Figura 10. Caso A: Distribución de temperaturas (ºC) en el primer panel del canal de ventilación. En este panel se obtiene el máximo gradiente de temperatura.

fig11

Figura 11. Caso A: Distribución de velocidades (m/s). La máxima velocidad se ubica en la zona de impacto del aire con el primer panel fotovoltaico del canal de ventilación.

fig12

Figura 12. Caso B: Distribución de temperaturas (ºC). La máxima temperatura está ubicada en la parte final del cuarto panel fotovoltaico del canal de ventilación.

fig13

Figura 13. Caso B: Distribución de temperaturas (ºC) en el primer panel del canal de ventilación. En este panel se obtiene el máximo gradiente de temperatura.

fig14

Figura 14. Caso B: Distribución de velocidades (m/s). La máxima velocidad se ubica en la zona de impacto del aire con la base, en la entrada del canal de ventilación.

fig15

Figura 15. Caso C: Distribución de temperaturas (ºC). La máxima temperatura está ubicada en la parte final del cuarto panel fotovoltaico del canal de ventilación.

fig16

Figura 16. Caso C: Distribución de temperaturas (ºC) en el primer panel del canal de ventilación. En este panel se obtiene el máximo gradiente de temperatura.

fig17

Figura 17. Caso C: Distribución de velocidades (m/s). La máxima velocidad se ubica en la zona de impacto del aire con el primer panel fotovoltaico del canal de ventilación.

fig18

Figura 18. Caso D: Distribución de temperaturas (ºC). La máxima temperatura está ubicada en la parte final del tercer panel fotovoltaico del canal de ventilación.

fig19

Figura 19. Caso D: Distribución de velocidades (m/s). La máxima velocidad se ubica en la zona de impacto del aire con la base, en la entrada del canal de ventilación.

fig20

Figura 20. Caso E: Distribución de temperaturas (ºC). La máxima temperatura está ubicada en la parte final del cuarto panel fotovoltaico del canal de ventilación.

fig21

Figura 21. Caso E: Distribución de velocidades (m/s). La máxima velocidad se ubica en la zona de impacto del aire con el primer panel fotovoltaico del canal de ventilación.

fig22

Figura 22. Caso F: Distribución de temperaturas (ºC). La máxima temperatura está ubicada en la parte final del quinto panel fotovoltaico del canal de ventilación.

 fig23

Figura 23. Caso F: Distribución de velocidades (m/s). La máxima velocidad se ubica en las proximidades de la parte final del cuarto panel del canal de ventilación.

4. Conclusiones

a) Comparando entre si los sistemas pasivos, se obtiene una mejor prestación de diseño en el caso B (Tab. 1). Si bien los valores de temperatura de los casos C y D son algo menores, sin embargo ambos necesitarían un proceso constructivo más complejo que en el caso B.

b) La modificación propuesta para la geometría del separador de aluminio del caso A al caso B tiene un notable impacto en el comportamiento térmico de los paneles fotovoltaicos: se obtiene una reducción considerable en el pico de temperatura de 25,5 ºC.

c) Como era de esperar, los resultados obtenidos en los sistemas activos (casos E y F) son mejores a los resultados de los sistemas pasivos. Se obtiene una reducción promedio del pico de temperatura del orden de 12 ºC. El uso de sistemas pasivos implica asumir los requerimientos económicos de los sistemas de ventilación forzada.

d) Las temperaturas del caso F son moderadamente menores a las del caso E. La diferencia entre sus valores máximos de temperatura es de 3 ºC. Esta diferencia podría incrementarse, investigando otros modelos de obstáculos, alternativos al que se ha propuesto en este estudio.

Tabla 1. Resumen de valores máximos de temperatura y velocidad para cada caso.

Caso

Sistema

TMAX (ºC)

VMAX (m/s)

A

Pasivo

109,6

2,1

B

Pasivo

84,1

2,4

C

Pasivo

83,9

2,1

D

Pasivo

83,4

2,2

E

Activo

72,3

3,2

F

Activo

69,2

3,2

REFERENCIAS

Alain Guiavarch, Bruno Peuportier, 2006. Photovoltaic collectors efficiency according to their integration in buildings. Solar Energy 80, 65–77

ANSYS. www.ansys.com

John David Anderson, 1995. Computational Fluid Dynamics. Kindle Edition.

Wen I-Jyh, Chang Pei-Chi, Chiang Che-Ming, Lai Chi-Ming, 2008. Performance Assessment of Ventilated BIPV Roofs Collocating With Outdoor and Indoor Openings. Journal of Applied Sciences 8 (20): 3572 – 3582.

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15/02/22

Genera 2015

por Dr. Juan Raúl

20150222_Genera2015_v2

Feria Internacional de Energía y Medio Ambiente. Madrid 2015,

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14/07/21

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por Gonzalo

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14/06/17

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por Diego

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14/05/24

Las Plantas Solares en México

por Alfonso

Las plantas solares, de uso aislado y que al ser autónomas, proveen de energía solar a todas las regiones y en especial donde no hay red eléctrica (como la de Comisión Federal de Electricidad, que es la compañía eléctrica en México).
El sistema está compuesto por paneles solares que son los que absorben la irradiación solar o energía solar y la transforman en energía eléctrica, la cual se almacena en una batería y esta estará conectada a un inversor que convertirá la corriente directa en corriente alterna para así poder hacer uso de los diferentes electrodomésticos del hogar que conectemos a ella.

Evoluo Sistemas Solares ha instalado plantas solares en diferentes municipios de San Luis Potosí, México, brindando energía a comunidades en estado de marginación en donde el cableado de la red de CFE aún no está presente. Es así como Evoluo contribuye no solo a generar energía de una manera limpia y sustentable económicamente al generar ahorros a la compañía de luz donde simplemente el costo de llevar electricidad para una comunidad compuesta por cinco familias, por ejemplo, en medio de la sierra sería completamente incosteable.

Las plantas solares en San Luis han sido de mucha ayuda para brindar de Luz a todas las comunidades, tratando de cubrir todas las necesidades eléctricas básicas, ya que una planta solar permite el uso de aparatos como:
Lámparas o Focos,
Televisión
Radio
Licuadora
Plancha
etc.

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14/04/02

Pequeña historia sobre biogas

por naRural

Pequeña historia sobre biogas. Energías renovables agrarias. Encuentre información en la comunidad de la energía rural para agricultores aislados. ¡Únase a la red social de energía rural!

Pequeña historia sobre biogas.

Hazte Miembro de la Red Social de Energía Rural
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14/02/18

Gana una Beca para Asistir al 1er Congreso de Tecnologías Verdes

por Diego

El próximo 24 de febrero es cumpleaños de la directora de eventos de CEMAER Valentina Escobedo y queremos celebrarlo contigo regalando una beca para asistir al 1er Congreso de Tecnologías Verdes CEMAER.

Para participar solamente tienes que contestar una sencilla encuesta.

Es muy importante completar la encuesta a más tardar el domingo 23 de febrero, ya que el lunes 24 daremos a conocer al ganador. Lee el resto de la entrada →

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14/02/17

Conferencias del 1° Congreso de Tecnologías Verdes CEMAER

por Diego

El 1° Congreso de Tecnologías Verdes CEMAER contará con 9 conferencias magistrales sobre temas relevantes en línea con el congreso, conoce más acerca de cada ponente y el tema de sus conferencias.

Energía Solar Rural

Nombre: Ing. Diego Alcubierre
Organización: Centro de Estudios en Medio Ambiente y Energías Renovables (CEMAER)
Puesto: Director General
Descripción de la conferencia: Impacto social, económico y ambiental al llevar iluminación a comunidades rurales a través de la energía solar fotovoltaica.

Más información sobre Ing. Diego Alcubierre y su conferencia, clic aquí…  Lee el resto de la entrada →

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14/02/16

Beneficios de Asistir a Congresos y Conferencias Ecológicas

por Diego

¿Quieres encontrar nuevos clientes y nuevas oportunidades de negocio?

Los congresos y conferencias ecológicas son una fuente importante de conocimiento novedoso que nos pone al día con los temas más relevantes y de nuestro interés. Se han vuelto muy populares en todo el mundo ya que se crea un encuentro personal entre expertos, prestadores de servicios, vendedores de productos y nuevos clientes bajo un mismo techo.

A través de los congresos y conferencias ecológicas se promueve un cambio de actitud frente a los problemas medioambientales, se incentiva la participación en el entorno ecológico y se impulsa el mercado de productos ecológicos y de energías renovables.

Beneficios de asistir a congresos y conferencias ecológicas:  Lee el resto de la entrada →

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14/02/15

1º Congreso de Tecnologías Verdes CEMAER

por Diego

México D.F. a 2 de Febrero del 2013. La situación actual del mundo, el encarecimiento de las energías convencionales, el uso indiscriminado de los recursos naturales, el cambio climático y las cuestiones sociales han puesto a las personas en diversas partes de nuestro planeta a pensar en soluciones alternativas para la generación de energía y aprovechamiento de los recursos, gracias a lo cual han surgido innovadoras tecnologías verdes que pretenden mejorar el escenario global.

Con el afán de difundir dichas nuevas tecnologías sustentables y acercarlas a las personas para que puedan aplicarlas, el Centro de Estudios en Medio Ambiente y Energías Renovables (CEMAER) ha organizado el 1º Congreso de Tecnologías Verdes el próximo 21 de Marzo de 2014 en el auditorio del World Trade Center de la Ciudad de México.

El Congreso de Tecnologías Verdes contará con nueve conferencias magistrales, dictadas por expertos en la materia:

  • Financiamiento para tecnologías verdes, impartido por el FIDE (Fideicomiso para el Ahorro de Energía Eléctrica), explicará la manera de conseguir fondos para financiar la instalación de tecnologías verdes en hogares y empresas.
  • Energía Solar para Comunidades Rurales, impartida por el Ing. Diego Alcubierre, Director General de CEMAER, que hablará sobre el impacto de llevar iluminación a comunidades rurales aisladas por medio de la energía solar fotovoltaica. Lee el resto de la entrada →
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14/01/29

CEMAER – ¿Quiénes somos?

por Diego

CEMAER es el primer centro de estudios dedicado exclusivamente a enseñar sobre las energías renovables y el cuidado del medio ambiente de forma fácil y útil.

Miles de personas han ya participado en nuestros cursos con el objetivo de cuidar al planeta, iniciar negocios, transformar sus vidas y difundir lo aprendido.

Contamos con cursos online, manuales, libros, y cursos presenciales sobre energía solar, casas ecológicas, agricultura orgánica, negocios sustentables, calentadores solares, y energía eólica.

Somos miembros activos de la ANES, la ASES y la ISES

CEMAER

 

 

Visita la web de CEMAER en http://www.cemaer.org/

 

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14/01/28

Calderas de Leña de Llama Invertida.

por Agro

Calderas de Leña con Llama Invertida.
¿El consumo de leña es excesivo en tu granja?
¿Te molesta llenar la caldera con demasiada frecuencia?
La solución son las calderas de leña de LLAMA INVERTIDA.

Calderas de leña de llama invertida.

Ahorra muchos troncos de leña en tu granja utilizando la tecnología de la llama inversa.

calderas de leña de llama invertida (windhager)

  1. Sistema de regulación.
  2. Aspirador de combustión. La clave.
  3. Cámara de combustión de acero.
  4. Sonda Lambda.
  5. Plataforma de combustión de mineral.
  6. Sonda térmica.
  7. Cenicero extraíble.
  8. Compuertas aisladas.  Lee el resto de la entrada →
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13/11/26

Placas Solares Fotovoltaicas o Termicas?

por Renovables

¿Conoce las diferencias entre las Placas Solares Fotovoltaicas o Termicas? Las placas solares Fotovoltaicas sirven para generar Electricidad. Mientras que las placas solares Térmicas se utilizan para calentar Agua. A partir de ahora, ya sabrá que las placas negras que toman el sol encima de los tejados son módulos fotovoltaicos o bien captadores solares térmicos.

Módulo Fotovoltaico para generar Electricidad.

Algunos minerales, como el silicio cristalino, poseen unas propiedades fotovoltaicas. Es decir, son capaces de generar una pequeña corriente eléctrica continua cuando reciben los fotones del sol. Los paneles fotovoltaicos se componen varias células de silicio, sobre un soporte rígido, con un cristal solar, conexiones eléctricas y un marco que lo refuerza.

placas solares fotovoltaicas o termicas

Los módulos se montan en serie o en paralelo según las tensiones (voltios) eléctricas requeridas por el sistema. En instalaciones aisladas, se conectan a un regulador para cargar baterías, para su uso posterior. Para la venta de electricidad a la red, se conectan a un inversor para convertir la corriente continua en corriente alterna.

El sol del mediodía emite una radiación alrededor de unos 1.000 Wh/m2, en condiciones normales y según las zonas geográficas. Los módulos fotovoltaicos, con un rendimiento medio del 15%, respecto a su superficie, generan al mediodia unos 150 Wh/m2 de electricidad.

Captador Solar Térmico para calentar Agua. Lee el resto de la entrada →

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